約十年前我第一次帶領學生到四季藝術托兒所參觀。參觀結束後,唐老師對同學說了一些她的幼教理念。我當下覺得,如果我是一個幼稚園園長的話,我大概會說一模一樣的話,而且很可能還沒有唐老師說的那麼好。從此之後,我對這位「非科班」出身的幼教人,有了深刻的印象。
        約三年前我接受唐老師的邀請開始了輔導工作。這一路走來,我看到一位對幼教專業鍥而不捨、總是願意面對問題、解決問題的領導者。也看見一個願意投入許多資源來提升幼教品質及分享幼教專業知識的幼教人。更難得的是,我看到一個願意放下專業身段,認真聆聽家長的需求,並設法將這些需求轉化為合乎幼教理念目標的創辦人。
        我認識的唐老師有許多的面貌。有時看到強悍的她,對不夠美的事物及不專業的表現絕不容忍與妥協;有時看到一個柔軟的她,溫柔對待孩子並認真照顧周圍的每一個人;有時看到一個有耐性的她,不斷的溝通討論,等候周圍的人(主管、老師、職員、幼兒)慢慢成長。
        我最敬佩唐老師的,是她對「美」的追求與堅持。我常覺得四季不是刻意要「包裝自己」,而是唐老師無法忍受任何「不美」的事物。在不斷追求美的幼教歷程中,四季才有如此亮眼的展現!雖然我看到的唐老師,身上總是只有黑、灰、白三色,她卻把繽紛的色彩全讓給孩子了。

詹文娟/新竹教育大學幼兒教育學系助理教授

 

 

 

       

 
 

       第一次見到唐老師應是四季藝術托兒所剛創園一、二年的時候,迄今已有多次參訪的經驗,園內以幼兒作品作為牆壁、地面、樓梯與水龍頭的裝飾,相當具特色。整體園舍建築設計呈現「藝術」的氛圍,教學內容也融入「藝術」內涵。創辦人當然也是深具「藝術」修養的人。唐老師沉穩內斂的氣質隱然散發出「藝術」的優雅。看似柔弱的外型卻包含著一顆感性、堅毅的心靈。從她的文字中,可以體會她對周遭事物敏銳的觀察力、對生命的尊重與關懷;從她的言談中,也能感受到她對理想的堅持、對幼教的熱忱。她的特質與努力,讓我看到四季藝術的美好!

鄭瑞菁/屏東教育大學幼兒教育學系副教授
 
   
>>TOP
   

關於四季 創辦人 >創辦人簡介 >創辦人的話 >人物視角