為落實弱勢學童扶助機制，確保資源有效運用，本會於114年度認養193位來自中南部地區的弱勢兒童，扶助足跡遍及台中、南投、彰化、雲林與嘉義五縣市。五月中旬，由基金會黃文彬董事長率隊，偕同四季藝術幼兒園市政校賴慕儀園長，深入彰化縣三所國小進行實地訪視，透過與師生的面對面交流，掌握扶助款項的實際使用情形，並瞭解當地學童的教育與生活需求。

第一站｜二林國小：鎮中央的微光與堅持

我們首先來到位於彰化縣二林鎮二林國小 。雖然地處相對熱鬧的鎮區，卻仍有不少孩子面臨家庭功能不彰，無法獲得應有的資源與陪伴。在主任與導師真摯的分享中，我們認識到這群孩子的潛力與挑戰，雖有天賦，卻無培養的資源與環境。所幸，他們遇見了一群充滿愛與信念的老師，陪伴孩子們在學業與才藝上持續進步，讓險些被隱沒的孩子也能耀眼的成長。

第二站｜三條國小：榕樹下的教育願景

接著，我們前往位於彰化縣溪州鄉三條國小 。一踏入校園，映入眼簾的是繞場跑道與百年老榕，靜靜守護著這片土地與在地的孩子。校長與主任熱情迎接我們，分享學校的現況與願景。他們提到，三條國小的孩子與家長多半樂觀開朗，卻也因為資源匱乏，限縮了對未來的想像。學校因此積極爭取各種資源，投入才藝學習與多元的戶外教學，試圖用教育擴展孩子的視野、翻轉生命的可能性。

第三站｜田頭國小：讓善意更有方向

我們最後一站來到彰化縣竹塘鄉田頭國小 ，這是一所小而溫暖、如其名坐落在田野之間的學校。輔導主任與我們分享了孩子們的在校情況、扶助款的使用情形，特別提到基金會規定「由校方保管與支配扶助金」的原則，有效確保資源被妥善運用在真正需要的學生身上，讓每一筆善款都能發揮最實質的效用。

在這趟訪視行程中，我們一共看見了15位受扶助的學童。他們眼中閃著純真、閃耀的光芒，笑容燦爛、健康活潑，充滿對未來的想望。同時，我們也看見許多深耕在地的老師們，默默守護著孩子們的成長，用時間與愛澆灌著這片土地最堅韌的養分。我們將持續努力，募集更多資源，以回應這些孩子與學校的實際需求。同時也透過實地訪視與定期回饋 ，落實善款的追蹤與透明運用，確保每一份捐助都真正傳遞到孩子身上。誠摯邀請社會各界一同響應，攜手讓善意落地、讓希望延續。