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After School English Learning Program
課後美語教學系統
地球村的時代來臨了,邁向國際化已是不變的趨勢。四季藝術的多元美語課程,以進一步統合全人教育課程的目標,營造自然融入的語言學習環境,培養幼兒的學習興趣和基本溝通能力,上課採參與式的互動教學模式,設計生活化、多元化、實用的課程及活動,以達到聽、說、讀、寫的良好基礎。
實驗A班
After School Advanced Program
四季藝術以主題教學模式、用統整性的課程觀念,帶動孩子在幼兒階段的發展與學習,嘗試讓孩子在全語文環境的學習架構下,不僅滿足語文的學習,同時也保留孩子在幼兒時期重要的人格、社會情緒、感官、認知、大小肌肉等必要的領域發展。
實驗B班
After School General Program
每週安排四次課後美語活動,塑造一個全語文的教與學環境,透過活潑有趣的課程設計,培養孩子對多元語文的興趣。
語文課程的基本目標
1. 培養幼兒的語文溝通能力
2. 激發幼兒學習語文的興趣及方法
3. 增進幼兒對多元文化習俗之認識
語文課程的設計重點
1. 主題式課程的語文教學
2. 活潑有趣的故事遊戲語文教學
3. 融入角落學習區的互動學習模式
4. 豐富的聽說讀寫之語文學習環境
獨特的實驗班幼小銜接模式
實驗班孩子的幼小銜接規劃,是四季藝術非常重視的一環,四季藝術除了課後美語教學系統之外,更針對大班孩子的幼小銜接問題,規劃了每週的正音學習課程以及每年六、七月的「小學新鮮人」主題,由教師帶領孩子模擬小學的校園生活。
培養孩子多元的語文能力
在孩子語文學習的關鍵期中,中文(母語)的練習與溝通相當重要,同時不同領域的多元學習以及兼顧孩子多元智能的均衡發展,對於發展階段中的孩子來說也是不可忽視的一環,因此我們參考國外成功的語文教學模式,進行統整性的語文教學。