2015.06.15 (更新 2019.10.14)
by 楊鎮宇
唐富美身兼妻子、母親及教育創辦人，生活總是忙碌，唐富美笑說：「我忙到沒時間生氣。」如果可以忙中偷閒的話，那是因為自己堅持做一個「只出一張嘴」的媽媽，諸多「家事」都是吩咐兒子去做。結合「創客」（Maker）理念的四季藝術，教導孩子習慣自己動手做，唐富美在學校叮囑老師：「不准當瑪麗亞！」在家亦然。
台中是中小學私校競爭的一級戰區，戰場從幼兒園就開始。在網路上搜尋台中幼兒園的評價討論，四季藝術幼兒園、擁有小學及國高中部的華盛頓幼兒園、以融入式英語教學著稱的愛彌兒幼兒園最常被擺在一起比較。很多家長們認為，四季藝術感覺好像什麼都沒教，但每年十二月的招生說明會，場場爆滿。
二十年前，四季藝術幼兒園在台中成立，至今已有四所分校。這所幼兒園揚棄傳統認知教法，以開放式教育、藝術教育為特色，吸引許多重視培養小孩藝術人文涵養的家長。2012年台中市政府舉辦「樂活職場」評選，四季藝術因為規劃教師分級加薪制度而獲獎，創辦人唐富美出席頒獎典禮時，旁邊坐著兩位矽品精工主管，一位說：「沒想到幼兒園也能得這獎項。」另一位則說：「對啊，就是我們家小孩排隊沒排上的那家幼兒園。」
生活中引導孩子觀察想像
送孩子來四季藝術的家長，多半喜愛其開放、統整，強調培養孩子解決問題能力的教學思維。
四季藝術以藝術教育出發，統整孩子的能力，共有十二位駐校藝術家，除了藝術相關科系畢業，還須有個展經驗。唐富美強調，藝術教育不是學技術，而是以藝術表達想法與感受，比如培養觀察力，藝術家會帶小孩到大樓頂樓，從高處看整座城市，培養不同眼光；或是食物課程，藝術家切開食物呈現剖面，讓小孩看到食物豐富的彩色世界。
藝術家和老師規劃課程
統整性方案教學則是四季藝術的課程主軸，從小孩的經驗出發，由藝術家與幼教老師共同規劃課程。「小孩有了興趣，學習才會開始，」唐富美說，四季藝術的課堂不是「老師講、小孩聽」模式，例如「騎車」主題，從換車輪、組裝腳踏車、學騎車、彩繪車子等，都是從小孩的實際體驗中逐步開展的課程。
要在競爭激烈的台中站穩腳步，四季藝術靠的不只是課程以及教學，更在「經營管理」上下足了功夫。四季藝術擁有自己的師資培訓系統，教師不負擔行政工作，另有專門人力負責，進修研究所由園所全額補助學費。園方也推動教師分級制度，包括初階教師、中階教師、巡迴輔導教師等，搭配不同進修課程。此外，四季藝術教師月薪近四萬，園所拿出盈餘的四成做為員工紅利。
不論藝術教育或經營管理，四季藝術都走在時代前端，為減輕行政負擔，文書數位化，聯絡簿也如此，這讓部分家長不太適應，有些家長因此認為，四季藝術的親師溝通不那麼密切。
辦學理念明確的四季藝術，因此特別重視與家長擁有共同的教育理念，遇到理念衝突的家長，園所會請家長另覓他處。有家長擔憂四季藝術功課太少、英文單字量不足，「好像沒學到東西。」唐富美認為，四季藝術的小孩拿水彩筆、修腳踏車，訓練手部肌肉，之後寫字怎麼會寫不好？若家長持續提出這類需求，她會建議家長到其他園所，「若家長有這些需求，一定向老師施壓，會造成教師的困擾，這不符合我們的教育理念。」
過來人經驗
從小養成獨立思考的習慣
「感覺沒教什麼」是許多網路討論中，父母對四季藝術幼兒園的評價。但送小孩來四季藝術的家長，就是喜歡其在生活中學習，開放式的教育理念。
從事貿易工作的石祐任，3個小孩都讀四季藝術，他認同四季藝術不走填鴨式教育的方向，「台灣的產業都做代工為主，如果要做設計，就需要培養文化的厚度，四季藝術的教育理念滿打動我的。」
家長宋孟娟的3個小孩也都從四季藝術畢業，她從孩子身上看到「開心學習，從體驗中成長」是可能的，小孩會把幼兒園所學運用在生活中，到大賣場時會比較價格、看製造日期，升上小學做美勞作業，會自己找手邊的材料完成作品。她說：「四季藝術培養我的孩子獨立思考的習慣，這會跟著孩子一生，比書本制式教學來得重要。」
台中四季藝術幼兒園｜小檔案
教育創新特色：以藝術教育出發，統整孩子的能力，有駐校藝術家
教育創新不藏私：開創師資培訓系統，推動教師分級制度。教師不負擔行政工作，另有專門人力負責，進修研究所由園所全額補助學費。
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